LENGUAJE Y COGNICION

 

Descripción: Bases neuronales del lenguaje y su relación con la cognición.

Contenido:

1. Áreas cerebrales implicadas:

   • Área de Broca:
     • Función: Producción del lenguaje.
     • Ubicación: Lóbulo frontal, en el giro frontal inferior del hemisferio izquierdo.
     • Mecanismos: Planificación y articulación del habla, coordinación de la gramática y la sintaxis.
     • Trastornos: Afasia de Broca (dificultad para producir lenguaje hablado y escrito).
   • Área de Wernicke:
     • Función: Comprensión del lenguaje.
     • Ubicación: Lóbulo temporal superior del hemisferio izquierdo.
     • Mecanismos: Procesamiento del significado de las palabras y las frases.
     • Trastornos: Afasia de Wernicke (dificultad para comprender el lenguaje hablado y escrito, producción de discurso fluido pero incoherente).

2. Procesamiento del lenguaje:

   • Mecanismos de comprensión:
     • Análisis fonológico: Reconocimiento de sonidos del habla.
     • Análisis morfológico y sintáctico: Identificación de la estructura gramatical de las frases.
     • Análisis semántico: Interpretación del significado de palabras y oraciones.
     • Análisis pragmático: Comprensión del contexto y la intención del hablante.
   • Mecanismos de producción:
     • Planeación y selección léxica: Elección de las palabras adecuadas.
     • Formación morfosintáctica: Construcción de frases gramaticalmente correctas.
     • Articulación: Coordinación de los músculos del habla para producir sonidos.
   • Procesamiento fonológico y semántico:
     • Procesamiento fonológico: Manipulación y reconocimiento de sonidos del habla en la corteza auditiva y las áreas de Broca y Wernicke.
     • Procesamiento semántico: Asociaciones de significado en el lóbulo temporal y otras áreas corticales.

3. Bilingüismo:

   • Impacto del aprendizaje de múltiples idiomas en el cerebro:
     • Estructural: Incremento de la densidad de materia gris en las áreas involucradas en el control del lenguaje.
     • Funcional: Mejora de la flexibilidad cognitiva, mejor control ejecutivo.
     • Trastornos del lenguaje: Menor incidencia de ciertos tipos de afasia, pero mayor demanda cognitiva en tareas de selección y supresión de idiomas.
   • Ventajas cognitivas:
     • Mejora de la atención: Capacidad para filtrar información irrelevante.
     • Mejora de la memoria de trabajo: Capacidad para mantener y manipular información.
     • Retardo en la aparición de enfermedades neurodegenerativas: Evidencia de menor riesgo de demencia en bilingües.

4. Afasias:

   • Definición: Trastornos del lenguaje debido a daño cerebral.
   • Tipos:
     • Afasia de Broca: Dificultad en la producción del habla, discurso telegráfico.
     • Afasia de Wernicke: Dificultad en la comprensión del lenguaje, discurso fluido pero incoherente.
     • Afasia global: Combinación de dificultades en la producción y comprensión del lenguaje, generalmente debido a un daño extenso en el hemisferio izquierdo.
     • Afasia anómica: Dificultad para encontrar palabras específicas, aunque el discurso es fluido y gramaticalmente correcto.
   • Causas: Accidente cerebrovascular, traumatismo craneoencefálico, tumores cerebrales, enfermedades neurodegenerativas.

5. Teorías del lenguaje:

   • Noam Chomsky: Gramática universal:
     • Propuesta: Todos los humanos tienen una capacidad innata para adquirir el lenguaje, basada en una gramática universal subyacente a todas las lenguas.
     • Evidencia: Observaciones sobre la rapidez y la uniformidad del desarrollo del lenguaje en los niños, y la capacidad de generar oraciones novedosas.
   • Teoría de la mente:
     • Definición: Capacidad de comprender las intenciones, pensamientos y creencias de los demás.
     • Relación con el lenguaje: El lenguaje es una herramienta clave para expresar y comprender estados mentales.
     • Desarrollo: Evoluciona en la infancia, generalmente evidente alrededor de los 4-5 años.
     • Trastornos relacionados: Déficits en la teoría de la mente observados en trastornos del espectro autista (TEA).

6. Características adicionales:

   • Factores que afectan el lenguaje:
     • Desarrollo infantil: La adquisición del lenguaje en la infancia y las etapas críticas del desarrollo del lenguaje.
     • Edad: Cambios en la capacidad del lenguaje a lo largo del ciclo vital.
     • Ambiente: Impacto del entorno lingüístico y la educación en el desarrollo y la habilidad lingüística.
   • Intervenciones para mejorar el lenguaje:
     • Terapia del lenguaje: Intervenciones para mejorar la producción y comprensión del lenguaje en individuos con trastornos del lenguaje.
     • Estimulación temprana: Programas diseñados para fomentar el desarrollo del lenguaje en niños pequeños.
     • Tecnologías asistivas: Uso de dispositivos y aplicaciones para apoyar la comunicación en individuos con dificultades del lenguaje.

7. Investigaciones recientes:

   • Neuroimagen: Estudios de FMRI y PET para investigar las bases neuronales del procesamiento del lenguaje.
   • Estimulación cerebral: Uso de TMS y TDCS para investigar y modificar la actividad cerebral relacionada con el lenguaje.
   • Estudios longitudinales: Investigaciones sobre el impacto a largo plazo del bilingüismo y la educación lingüística en el desarrollo cognitivo y la salud cerebral.